_{Terapia ręki}

_{Ręka ludzka jest znakomitym narzędziem. To dzięki ręce możemy chwytać przedmioty, manipulować nimi, podpierać się i podciągać, wykonywać czynności precyzyjne. Ręka jest także istotnym organem czuciowym.}

_{Za jej pomocą możemy rozróżniać przedmioty, poznawać ich wielkość, kształt, sprawdzać temperaturę, wilgotność.Ręka pełni także ważną rolę w rozwoju fizycznym – umożliwia pełzanie, czworakowanie, utrzymanie równowagi podczas chodu, przewroty w przód i tył.}

_{Wielu doznać polisensorycznych (wielozmysłowych) dostarcza dziecku manipulacja. Dziecko, poprzez kontakt z różnymi przedmiotami, uczy się koordynować doznania płynące z różnych zmysłów. Poznaje smak, zapach, fakturę przedmiotów. Za pomocą manipulacji może również próbować zwrócić uwagę na siebie: chwyta bliskich za rękę, dotyka potwarzy, upuszcza lub stuka przedmiotami.}

_{Niekiedy u dzieci występują zaburzenia rozwoju psychoruchowego przejawiające się małą sprawnością ręki oraz dysfunkcje w obszarze motoryki małej.}

_{Mogą się one objawiać:} 

_{● Niechęcią do podejmowania czynności manualnych} 

_{● Unikaniem dotykania nowych i różnorodnych faktur}

_{● Dostarczaniem sobie dodatkowych doznań proprioceptywnych}

_{● Nadmiernym lub za małym napięciem mięśniowym,}

_{● Brakiem koordynacji ruchów palców, dłoni, przedramienia i ramienia,} 

_{● Brak dokładności precyzji ruchów dłoni i palców}

_{●Zakłóceniem koordynacji ruchowej przy czynnościach wykonywanych pod kontrolą wzroku,}     

_{● Szybkością ruchu rąk nie stosowną do zadania,}           

_{● Występowaniem współruchów}                                                                                                   

_{● Niskim poziomem graficznym pisma ;}

_{- niedopełnianie kształtu liter}

_{- nieproporcjonalny układ litery}

_{- zniekształcenie linii}   

_{- brak łączenia liter lub łączenie niewłaściwe}

_{- niewłaściwe zagęszczanie liter w wyrazach, nierównomierne ułożenie liter pod względem wysokości,}

_{- niewłaściwe odstępy między wyrazami}

_{- zmiana kierunku pochylenia liter w wyrazach i wyrazów w tekście}

_{Występujące nieprawidłowości mogą być wskazaniem do podjęcia zajęć z zakresu terapii ręki.}

_{Terapia ręki to ćwiczenia i zabawy mające na celu rozwinąć sprawność ruchową kończyny górnej, zdolność manipulacyjną dłoni, umiejętność chwytu, koordynację pomiędzy dłońmi, wydłużenie czasu koncentracji uwagi.}

_{Terapia poprzedzona jest wywiadem z rodzicem, analizą dokumentacji dotyczącej dziecka i wnikliwą obserwacją dziecka.}